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教育教学
中学科学教具的改进设计针对月相及日月食现象的三球仪模型改进
2025-06-14
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改进教具不仅仅需要一个改进的结果,更加有意义的是,在改进的过程中去巩固知识点以及发掘教学中遗漏的细节。就此次的三球仪模型的改进而言,既定方案出现了失误
元认知训练对轻度智力障碍儿童解题能力的影响研究
2025-06-03
2
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本研究对被试进行的元认知训练主要采用了教师引导和被试自我提问两种方式,旨在提高被试的元认知控制能力从而提高其解题能力。
小组工作介入性与生殖健康教育
2025-06-01
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对于高校大学生们的性教育普及,更需要通过社会、家庭和学校及个人的共同努力,本研究通过示例杭州师范大学青春健康志愿者协会对于“性与生殖健康”教育的小组活动进行研究探讨
小学一年级学生入学适应和社会性适应现状调查研究
2025-05-19
8
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小学是儿童入学适应的大环境,它在学生的入学适应工作中处于关键位置。所以,学校必须采取相关的措施,促进学生的入学适应。
小学低段亲子阅读现状调查与对策研究
2025-05-19
8
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家长对亲子阅读的认识有待修正,继而影响到阅读环境的创设营造,进而表现为活动实施过程中阅读策略等具体操作缺乏科学性。
国内学前教育机构质量评价标准比较研究
2025-05-19
9
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我国现行的学前教育评价标准中如果按最看重的部分来排序的话,从高到低则是园所管理,儿童发展和物质条件。
综合实践活动拓展初中科学教学的探讨
2025-05-08
6
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综合实践活动课程在现阶段的中小学的教学中还是存在很多问题。比如,教师的职业培训,教材的发掘等等。面对这种种的疑难杂症
杭州市小学教师教育科研能力的现状及提升策略研究
2025-05-08
7
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小学教师的科研活动有着深远的意义,因此值得我们进一步的深入研究,相信随着理论与实践知识的不断深入,更多的小学教师能意识到教科研的重要性,从而投身其中,使我国的教科研事业蓬
自我暗示对女大学生自我效能感的影响
2025-04-07
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女大学生自我效能感在不同年级、不同年龄、生源地以及是否为独生子女上并没有显著的相关性
小学高年级学生自我概念与受欺负现象的关系研究
2025-03-03
20
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对小学高年级学生自我概念与线上线下受欺负现象进行回归分析,结果表明,小学高年级学生能力越高,自信越高,自信越高,受欺负概率越低。
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