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教育教学
小学班主任与科任教师沟通中存在的问题与建议
2024-12-01
17
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小学教育教学工作质量的提升,离不开班主任和各科任教师的协同努力,班主任和科任教师各自发挥其作用,同时又相互交流合作
家庭氛围对幼儿个性发展的影响分析及建议
2024-12-01
20
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家庭成员之间关系、家庭成员文化素养、家庭成员的生活方式和家庭家养态度等对幼儿情绪情感、气质修养、生活态度、个性行为等个性发展产生影响
4-5岁幼儿倾听能力发展现状及分析
2024-12-01
27
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教师和家长要为幼儿树立良好的榜样,让幼儿的倾听能力在活动、游戏以及生活之中得到提高。幼儿只有倾听能力得到发展,才能在倾听中不断的进步。
师范大学生自主性现状分析
2024-11-30
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对自主性情况进行总体评估,并根据对自主性划分的六个维度,进行分析发现自主性在不同维度中呈现的特点,并且分别以性别、年级、专业、独生子女、学生干部为自变量
高校辅导员胜任力模型构建与应用研究
2024-11-24
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通过因子分子,探索高校辅导员的16项胜任力特征的内在联系,将16项胜任力特征划分为四个主要维度,即学生服务能力、学习引导能力、管理沟通能力和工作态度。
小学惩罚问题的研究
2024-11-23
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小学生情绪的自我调节能力较差,惩罚有可能给学生带来负面的情绪体验,负面情绪对受教育者的身心健康发展是有害的。
小学“幸福课”的建构
2024-11-23
20
0
学校的选课制度也会影响“幸福课”的实施,如果学校不给予真正落实,那么“幸福课”只是一个形式
徐州农村小学学困生成因及转化对策研究
2024-11-23
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农村小学的学困生问题日益增多,这个问题不仅影响了学生的学习生活,更严重影响着我国教育的均衡发展。
苏教版小学语文教材习题系统研究
2024-11-23
8
0
苏教版小学语文教材习题系统形式上还是比较单调、不鲜明的。原因很可能是 “教材神圣”的意识导致的。
小学班干部轮换制的调查与反思
2024-11-23
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班干部轮换制是指小学班干部轮换制是指改革教育者对现有的班干部功能的理解与深化的基础上,在当前一段时间内对学生成长发展的视角下探索的一种比较新颖的班干部选拔和运作的一种形式
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