摘 要：随着二孩政策的全面展开，生育政策再次成为社会热点。本研究以徐州市区 为例，旨在探讨家庭结构的变化对大孩个性发展的影响。通过对家长问卷以及教 师、幼儿访谈的数据分析，发现：二孩的到来，在一定程度上促进了幼儿交往能 力、责任意识的发展，但也出现了安全感缺失、情绪障碍等个性问题,为此，教 师、家长以及社会需要给予大孩足够的关注和爱护，以促进幼儿个性的良好发展。

关键词：二孩政策；个性发展；大孩

Research on Effect of Two-child Policy on Elder Children-XXX as an example

Abstract：he birth policy has become a heated social topic with the implementation of universal two-child policy.This thesis takes XX as an example,aiming at discussing the effect of structure changes in family on development of elder children’s personalities.The statistics gathered by interviews with parents,teachers,and children show that the coming of the second child improves the ability of communication and increases the awareness of responsibility to some extent while it also results in their emotional insecurity and other enmotional abstacles. Therefore,the elder chindren should be given sufficient attention and loved by parenta,teachers and the society to promote healthy development of children’s inpiduality .

Key Words: two-child policy; development of inpiduality; elder children

目 录

摘要 1

AbstractⅡ

目录Ⅲ

一、引言 1

二、二孩政策下，独生子女和非独生子女的比较 2

（一）集体活动中的个性表现 2

（二）同伴交往中的个性表现 2

（三）家庭中的个性表现 3

三、引起大孩个性变化的因素分析 4

（一）幼儿本身的气质类型 5

（二）家庭的教养方式 6

（三）教师的关注不足 8

四、教育者们如何应对这些变化 8

（一）家长 8

（二）幼儿园 10

参考文献 12

附件 13

一 引言

2013 年，《中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》对外发布文件，单 独二孩政策实施。2016 年，《人口计划生育法》颁布，全面二孩政策正式实施【1】。全 国各地的城市陆续展开二孩政策，许多家庭的组成结构发生改变，随之而来的是大孩 的个性变化。为了探讨该问题，本研究以徐州市区为例，选取三所市区幼儿园进行调 查。之所以选择市区，是因为中国的生育政策往往在城市贯彻的更为彻底，有利于大 规模的采样调查。

个性，指的是一个人相对稳定的，具有一定倾向性的各种心理特点（思想、情感、 行为）及品质（气质、性情、能力）的独特组合【2】。人与人之间的个性差异主要体现 在每个人待人接物的态度和言行举止中，因此，人格标志着一个人的独特性。从儿童 发展心理学以及教育学的角度来说，遗传、环境、教育、主观能动性是影响儿童身心 发展的主要因素【2】，在社会环境和自然环境相对稳定的情况下，由于二孩政策的颁布 带来的家庭结构的变化，将会很大程度的影响到幼儿良好个性品质的发展。家是幼儿 生活的主要环境，家庭教育对幼儿个性的塑造有着不可替代的作用，尤其是幼儿个性 特征的形成直接取决于父母的教养方式。

二孩政策对大孩个性发展的影响主要体现在：与家庭结构改变之前大孩的个性， 以及同年龄阶段独生子女个性发展的比较上，早在十九世纪末，美国心理学家博汉农、 内特尔.隆斯等人就对独生子女和非独生子女的个性发展做了比较研究，得出结论：独 生子女是“问题儿童”。之后被国内心理学家林崇德等人推翻，虽然众多的研究结果看 上去并不一致，但是可以在一定程度上确定的是：大孩确实会在新成员到来的一段时 间内产生较大的个性变化，这种变化也许会随着教育、环境的影响而逐渐淡化，但需 要肯定的是，这种情况确实存在，且具有一定的规模，如果处理不当，会严重妨碍幼 儿良好个性品质的形成。