摘要：地理信息技术是高中地理教学的重要辅助手段，是新课程标准改革的重要内容和难点。综述在中外学者研究的基础上,利用地理信息技术,在南京江北城城市为主要研究对象,采用问卷调查的方法,深度访谈,调查高中地理教学的信息技术应用的发展现状,分析了影响地理信息技术的使用问题,提出地理信息技术的发展战略:①教师应学会利用地理信息技术突破地理教学的困难;②教师应提高课堂教学理念，提高学生对地理信息技术的兴趣。

关键词：信息技术手段运用，高中地理教学，教学应用,调查与研究

Abstract:Geographic information technology is an important assistant method for high school geography teaching, which is the important content and difficulty of the new curriculum standard reform. This paper reviews in the Chinese and foreign scholars on the basis of research on the use of the geographic information technology, jiangbei town in nanjing city as the main research object, adopting the methods of questionnaire, depth interview, a survey of high school geography teaching the development of information technology application present situation, analyzes the problem that influences the use of geographic information technology, put forward the development strategy of geographic information technologies: ①teachers should learn to use geographic information technology to break through the difficulties of geography teaching. ②teachers should improve the classroom teaching ideas and improve students' interest in geographic information technology.

Keywords:Information technology, High school geography teaching, The teaching application，investigation and research

目   录

1  引言 3

2  研究数据和方法 3

2.1  研究数据 3

2.2  研究方法 4

3  分析 4

3.1  样本总体特征 4

3.2  差异分析 5

4  影响地理信息教学运用的因素 8

4.1  教师本身对地理信息技术知识的掌握存在问题 8

4.2  学生对于学习地理信息技术知识缺乏动力 9

5  地理信息技术手段运用策略 9

5.1  教师应学会利用地理信息技术突破地理教学难点 9

5.2  改善课堂教学思路，提高学生对地理信息技术的兴趣 10

结论 11

参考文献 12

附录 13

致谢 16

1  引言

随着社会的不断发展，信息技术也呈现出飞速发展的局面，为我国经济、文化和政治的发展发挥着不可替代的作用。高中地理教学是一个依托现代信息技术解决实际问题的一门学科，对社会发展起着至关重要的作用。新课改要求整合高中地理教学与现代信息技术，将信息技术相关知识与技术渗透到地理教学中去，让学生明白地理学科的学习是具有解决实际问题的现实意义，提高学生学习地理的积极性。

地理信息技术是高中地理教学的一种重要的辅佐手段。信息技术高中地理学科教学中的应用研究，很好的把握了高中地理学科与信息技术的整合关系，利用信息技术整合高中地理学科教学资源，服务于高中地理教师的备课过程与授课实践，拓宽高中地理教师的教学资源搜集渠道，便于高中地理教学资源的共享，高等师范院校在培养地理师范生信息技术素养方面上提供借鉴与参考。对信息技术应用于高中地理学科教学，在一定程度上可以激发高中学生的学习热情，提高高中学生应用地理知识的能力和自主创新能力，为其他高中学科与信息技术的整合研究提供参考，在高中地理教师的轮训的课程设置中可以有的放矢。

高中地理教学运用信息技术手段的意义，有利于吸引学生对地理的学习兴趣，提高学生自主学习地理的积极性，有利于将抽象的理论知识具象化，突破教学难点，有利于拓展教学内容,扩展地理学习资源，有利于教师联系教材,提高课堂学习效率。信息技术在高中地理教学中的应用，熟练掌握高中地理和信息技术的知识，利用信息技术整合高中地理教学资源服务。