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概言之，无论是从实践抑或是理论角度来看，相比西方国家，我国在科学教育上都存在一定的落后问题。而在改革开放之后的三十多年中，随着学界对该课
概言之，无论是从实践抑或是理论角度来看，相比西方国家，我国在科学教育上都存在一定的落后问题。而在改革开放之后的三十多年中，随着学界对该课题的关注日益密切，加之科学教育越来越为普通大众所接受，使这方面理论研究，发挥后发者优势，不断向前赶紧。结合本土教育、文化特点，为教育改革提供理论支持。