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2 文献综述 3 研究假设 假设1：女大学生自我效能感随着环境改变而发生变化 假设2：个体对自我效能感有准确的判断 假设3：自我暗示影响女大学生的自我
2 文献综述
3 研究假设
假设1：女大学生自我效能感随着环境改变而发生变化
假设2：个体对自我效能感有准确的判断
假设3：自我暗示影响女大学生的自我效能感
4 研究过程
4.1研究方法
（1）文献分析法。通过梳理和分析国内外有关自我暗示和自我效能感的研究，为本课题的研究积累素材。
（2）问卷调查法。运用德国心理学家Ralf&Schwarzer 和他的同事编制的“一般自我效能感量表”对大学260名大学生进行调查，以了解其自我暗示对其自我效能感的影响。
4.2研究程序
本实验采用个体施测的方式，由主试者随机选取大学大学生进行当场测试。在实验开始前，告知被试测试流程与须知，并要求被试填写个人联系方式以便进行第二次测试。答卷时间为15分钟。两次测试时间间隔为三个月，在实验过程中，被试每天都将收到主试对其进行的积极暗示，暗示内容主要为积极语言。三个月之后，采用网上回收问卷的方式再对同一批被试进行测试， 答卷时间为 10分钟。回收问卷总用时为三个月。