对学生而言，由于高校的学生大都已经成年，都已经具有一定的分辨和自我约束能力，并且对开设电竞课程也有较大的期望和热情。所以，在高校中开设电子竞技运动课程，除了让更多的学生更充分正确的认识和了解这项运动，消除大家对电子竞技运动的相关误解，还可以减少那些沉迷于网络游戏的学生的数量。可谓一举多得。

在教学经验方面，也有很多成功的例子可以借鉴。比如南京钟山学院直接开设的有电子竞技专业（大专），重庆大学和清华大学也开设了电子竞技选修课，国外也有很多经验可以借鉴，俄罗斯国立体育大学在2011年开设了电子竞技专业（本科）。由于现在讲师都普遍年轻，在教学上有着很强的创新能力和突破能力，在相关访谈中，也有不少讲师自己也课余参加电子竞技活动，相信他们适应一段时间后就能够胜任教学任务。

2.3.4电子竞技运动对大学生的积极作用

首先，可以提高反应力，手、眼、脑的协调能力。由于电子竞技运动需要借助电脑、键盘、鼠标等电子设备和器材来完成。选手通过眼睛观看显示器上显示的画面，通过大脑获取当前情况并迅速做出分析，然后做出应对，并通过双手的操作反映到比赛当中，这期间还要通过这一套流程进行实时的调整。每一场游戏和比赛，都对参与者的手、脑、眼的配合能力和协调能力有着很大锻炼，对参与者有着不同于传统体育项目的积极作用。