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2.1 直观性 生物实验的最大特点就是直观，通过现象看本质。通过生物实验，同学们也能够亲身体会到生物学的神奇。在苏教版初中生物教材中大部分的实
2.1 直观性
生物实验的最大特点就是直观，通过现象看本质。通过生物实验，同学们也能够亲身体会到生物学的神奇。在苏教版初中生物教材中大部分的实验是用来激发学生的学习兴趣，培养学生的观察能力，这些直观性比较强的实验占全部实验的43.5％，所以新课程标准下生物实验具有很强的直观性。
2.2 实践性和探究性
教材中的大部分实验都是用来验证生活中的一些常见的生物学现象及规律，是让学生能够主动积极地获取相关学科知识，让他们能够领悟到科学探究方法的精髓，进而进行各种实验活动，这些实验多与学生的日常生活密切相关，也大大提高了学生学习的兴趣。这也充分体现了生活和知识的联系、实践与理论的结合。初中生物学课程中的科学探究很多，苏教版的初中生物教材中就安排了二十多个探究性的栏目，其目的就是让学生能够亲身融入并经历探究性学习的整个过程，更透彻地理解科学探究从而促进形成探究能力。