一、调研的基本情况

(一)调研的目的

在当今全球化的世界里，各国联系非常紧密，语言的重要性尤为突出。而且中国自2001年加入世界贸易组织以来，中国人越来越多地走出去跟其他国家的人交往互动，也有很多外国人来到中国进行相关的贸易投资。另外，近几年网络越来越普及，我们在上网过程中或多或少地会遇到英语的出现。再加上奥运会、世博会、冬奥会等重大国际赛事越来越多地在中国举行，我们中国人掌握一定的英语能力是非常必要的。

但是，由于各种原因，我国的英语教学存在各种问题。很多年的英语教学都是只注重读和写而忽略了听力这一关键的部分。很多中学生在学习的过程中把绝大部分的精力都放在了读和写以及为了应付考试的各种做题上面，听力几乎没有练习过。更有一部分学生在考试的时候，听力这一部分都是直接蒙的，一两分钟蒙完，然后继续做后面的题。中学生对听力重要性的认识有待提高。而且由于很多农村地区教育条件比较落后，没有多媒体或者录音机等设备去给学生锻炼听力。很多英语老师的口语也不是很好，发音不够到位，学生们也就盲目地跟着老师去学。并且农村地区的中学生一般是上一年换一个新的英语老师，一个老师一个口音。导致农村中学生英语听力存在较大问题。研究中学生听力问题刻不容缓，提出相应的对策来应对这些存在的问题，具有非常重要的现实意义及影响。

(二)调研的时间

2017年2月28日至2017年4月25日

(三)调研的地点、方式

地点：河南省平顶山市宝丰县前营初中

方法：问卷调查法。根据当地中学生的具体情况，我设计了一份包含10个问题的中学生英语听力学习现状问卷调查表。8道选择题，两道自由回答题。