模型的一般形式是：

V:  即投资获得的净收益现值；

：代表接受投资（教育）的净收入流；

代表不接受投资的净收入流。

（2）内部收益率法。根据学术界的一般观点，在计算内部收益率时，往往先会使收益的现值与成本相等，即根据：

算出内部收益率r,这是一种相当于资本投资边际效率，使得教育投资刚好划算的假设利率，然后将r与其他投资报酬率相比较，如果r更高，则代表当前的人力资本投资计划是可行的。

2.2.2人力资本投资形式

 第一，保健投资（Health Care）

   保健投资又称医疗保健投资，指一定的经济利益主体为取得预期不确定的收益，而通过保护和增强人力资本载体的生理和心理健康度的方式，将一定的现有资源转化为人力资本的过程。人力资本理论将人的健康状况作为一种资本的储备，保健投资的效果一般体现在人口预期寿命的提高和死亡率的降低，所以保健投资是其他人力资本投资是一个重要的先决条件和基础。

第二，教育投资（Education）

   教育投资是指一种智力活动，指花费一定成本，获得在学校和培训机构系统地接受科学文化教育的机会，教育投资对人力资本的作用主要包括四个方面：一是人工效应（Worker Effects），即通过使受教育者的技能得到改善从而比从前做得更快、更好；二是配置效应（Allocation  Effects），也就是说，通过使受过教育的人的认知能力改善以面对各种替代机会，做出更有效的选择；三是创新效应（Innovation Effects），即使受教育者培养创新思维，增强创新能力；四是传播效应（Communication effect），教育通过传递先进文化和观念，教育人们形成良好的道德品格，并带动国民科学文化素质和思想道德品质的提升，由此产生更大的生产力。

   第三，职业培训（Vocational Training）

职业培训也称为非正规教育投资，区别于一般正规学校教育，主要是通过在企业或其他机构为工人改善生产技术，学习和掌握新技能组织和提供教育和培训，如工人的技术培训班、工人夜校、学徒制、现场技术示范活动，都属于这种形式的投资。按不同分类标准可以将职业培训分为在职培训（On-the-Job Training）和离职培训（Off-the-Job Training）；一般性培训（General Training）与特殊培训（Specific Training）。

第四，人力迁移投资（Mobility）

人力迁移投资，意味着通过支出的成本来实现该地区的人口和劳动力迁移流动，或者在行业变更就业机会，以更好地满足人们的偏好和创造更高的收入。随着人口和劳动力的迁移，提高人力资源配置的效率，提高劳动力的竞争状况，提高边际生产力，所以人力迁移投资也是一种重要的人力资本投资形式。

   第五，信息投资（Information Investment）

信息投资是指通过指出一定的成本以获取就业、薪酬等市场信息，实现最优化决策的行为，现实中的市场信息是不完整的，因此为了实现个体利益最大化，实现最优决策，需要花费一定的成本优化自己的经济选择[39]。    

3长三角地区人力资本存量分析

3.1 长三角地区人力资本状况比较

3.1.1 人力资本知识水平

从表1可以看出长三角地区近十年来从业人员受教育程度整体呈上升趋势，说明长三角地区人力资本知识水平在不断提高。另一方面，虽然长三角地区是我国经济最发达，人口素质最高的地区之一，但从表中却明显可以看出，在过去很长一段时期，大部分从业人员的受教育程度集中在小学初中文化程度，尤其是江苏和浙江两省最为突出，但是上海的从业人员受教育程度集中在初中、高中文化水平，且大专以上学历就业者比重逐年上升，2014年大专以上学历就业人员比重已经接近50%，说明上海人力资本知识水平最高，这会对上海地区的产业升级，人力资本投资效率的提升产生决定性的影响。相反，江苏和浙江人力资本知识水平较低，这将不利于地方经济的加速发展和产业结构升级。相对来说，江苏初中以上文化程度的从业人员高于浙江，说明整体从业人员人力资本知识水平高于浙江，但是浙江大专以上从业人员比重更高，意味着浙江拥有更多的高层次人才，这是浙江人力资本的优势。